合肥校園文化建設-安徽奧美展覽-中學校園文化建設：

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學校文化建設的意義

學校文化是學校發展的靈魂，大學校園文化建設，是凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要體現。學校文化作為一種環境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。健康向上、豐富的學校文化對學生的教育具有潛隱性，它通過暗示、心理感染、認同、從眾等心理作用機制，潛移默化地影響學生的思想和觀念，使他們于無形之中受到教育。對于提高學生的人文道德素養，拓寬學生的視野，培養社會1主義新時代人才具有深遠意義。

?要怎樣才能大程度發揮主題墻的重要作用？

主題墻的建設要發揮教育功能

班級主題墻的布置不僅要求布置合理、色彩協調、構圖精巧，而且要讓幼兒在這個過程中獲得美的感受，合肥校園文化建設，具有一定的審美價值。

但是主題墻從側面也應反應出教育的目標以及幼兒的興趣，高校校園文化建設，只有將這些融合在一起，才能有利于教師更加了解幼兒，并且充分發揮主題墻的教育功能。

大部分幼兒都是從不同的家庭環境走到幼兒園這個陌生的大環境中，很多幼兒由于一時難以適應就會哭鬧。

為了緩解幼兒的這些情緒，教師可以創設“我愛我的家”主題墻，可布置出不同形狀的樹，如用三角形、圓形、方形等做成不同的樹冠，樹底下還有各種各樣的小花、蜜蜂、小鳥等等，為幼兒營造一個生動活潑的森林情景。

與此同時，還可要求幼兒選出自己滿意的一張全家福照片貼到樹冠上，教師可以帶領幼兒到主題墻找一找自己的全家福，看看自己的爸爸媽媽，并且讓幼兒知道他們的爸爸媽媽下班之后就會來接他們回家。

如此便讓幼兒的內心有了依靠，學校校園文化建設，并且轉移了悲傷的情緒。

現代文化是以現代的社會生活為根基，這種中性的解讀意在說明現代文化的價值觀中必然存在糟粕。

在急切的現代化心態中，校園文化更應重塑中國優i秀傳統文化的根基， 更何況中國文化的遺產與當前倡導的學校文化建設的內核擁有較高的一致性。有意識地將中國優良傳統文化引入校園文化是正確的選擇，在繼承傳統文化的基礎上創新形成學校文化，找回文化的根基。

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