校園文化建設策劃-廣州校園文化建設-安徽奧美展覽工程公司：

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學校形象由學校顯特征和潛特征兩方面構成，或者說由硬件和軟件兩方面構成，顯特征主要是指學校名稱、規模、考試分數、升學率、廣告、包裝等；潛特征主要是指學校文化方面的積極價值觀和教育理念、人文環境、創新和開拓精神、服務質量等。學生是學校文化建設的核心，促進學生i發展、彰顯文化的教育意義是學校文化建設的主題。避開學校文化建設誤區，校園文化建設哪家專業，創造一種優良的適合學生要求的文化氛圍，才能真正做到以“正確輿論引導人，正氣氛圍感i染人”。

學校文化建設實施的思想性原則

   學校文化建設起于思想，小學校園文化建設公司，通過行動，也見成效于思想。例如學校文化建設力圖傳遞愛人助人的理念，可以通過對災1區獻愛心，幫助弱勢群體或是幫助身邊的同學等方式來讓學生行動，而終這項活動的目的是讓學生通過愛他人或被他人愛而學會愛，通過幫助他人或被他人幫助而學會幫助。如果一項文化建設缺乏思想，那么它后的成效往往也不會深人人心。從事于學校文化建設實施的人要有思想，學校文化的選擇和運作也要有思想。思想并不是奢侈品，哪里有校園文化建設公司，特別是對教育這樣的事業。從事學校文化建設的人有思想，才會及時發現文化建設實施中存在的問題，并且不斷思考解決這些問題，這樣學校文化建設才可能順利地進行下去。

校園文化對提升辦學品位具有積極的推動作用

  底蘊深厚、積淀精華、承載滄桑的校園文化是一所學校愈久彌新的品牌。校園文化是具有強大引導功能的教育資源，在對傳統進行繼承和創新過程中孕育而生的精神和理念，對學生人生觀有著課本和課程所無法取代的、潛移默化的影響，是學校品味和品牌的終1極展現，正所謂“高山仰止，景行行止”。一位哲人曾說:“對學生真正有價值的東西，是他周圍的環境?！睂W生正確人生觀的樹立，高尚道德品質的養成，健康審美趣味的提升，無不受到積極向上的校園文化的熏陶和影響。辦學校就是做文化，用優1秀的文化浸潤校園，廣州校園文化建設，用良好的文化營造校園，健康和諧的校園文化，不僅能給師生創造一個有形而莊重的心理“磁場”，在無形中統攝全體師生的靈魂，而且起到“潤物細無聲”的教育魅力，進而對提升辦學品位起到積極的推動作用。

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